การบันทึกอนุทินครั้งที่ 2

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

วัน/เดือน/ปี วันที่ 12 เดือนมกราคม พ.ศ.2558

ครั้งที่ 2     เวลา12.20-15.00น.

เข้าเรียน :12.05น.     อาจารย์เข้าสอน :12.22 น.     เลิกเรียน:15.00น.

ความรู้ที่ได้รับ

     กิจกรรมที่ 1 เฉลยข้อสอบปลายภาคเรียนที่ 2/2557

อาจารย์เฉลยข้อสอบปลายภาคให้กับนักศึกษา

1.ตอบคำถามและแก้ไขให้ถูกต้อง
     1.การส่งเสริมพัฒนาการเด็กดาวน์ซินโดรมเพื่อให้เด็กสามารถใช้ชีวิตกับผู้อื่นหรือความสามารถใกล้เคียงคนปกติ

     2.แผนIEP คือแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล เป็นแผนระยะยาว

     3.เด็กดาวน์สามารถพัฒนาได้ ทำให้เขาใกล้เคียงเด็กปกติ โดยการส่งเสริมพัฒนาการ
     4.การปรับพฤติกรรมเด็กต้องแก้และส่งเสริมด้านที่เด็กถนัด ด้วยการพัฒนารอบด้าน
     5.เด็กออทิสติก ควรให้เด็กเล่นของเล่นที่หลากหลาย กิจกรรมต้องมีหลายแบบไม่ซ้ำ
     6.การฟื้นฟูสมรรถภาพของเด็กออทิสติกไม่ควรส่งเสริมทักษะวิชาการมาก ควรพัฒนาด้านสังคมและการใช้ชีวิต การคิด การอ่าน
     7.ห้องเรียนคู่ขนานเป็นห้องเรียนสำหรับเด็กออทิสติก
     8.โปรแกรมแลกเปลี่ยนภาพเพื่อการสื่อสาร ใช้เพียงแค่ชั่วคราว ระยะเวลาหนึ่ง
     9.ยายี่ห้อ Ritalin ไม่มีผลอันตราย สำหรับเด็กสมาธิสั้น
     10.เด็กสมาธิสั้นสามารถเรียนในโรงเรียนปกติได้

2.หน่วยงานที่ให้ความช่วยเหลือเด็กพิเศษทุกประเภท : ศูนย์การศึกษาพิเศษ (ศูนย์EI)

   - จากวีดีโอห้องเรียนแรกของเด็กพิเศษ ยกตัวอย่างสื่อ 4 ชิ้น

     1.ถุงมือแม่ไก่

     2.ไข่ไก่จากแป้งโดว์

     3.โปรแกรม PESS

     4.หมุดหรรษา

3.น้องสินธัชอายุ 6 ปี อยู่ชั้นอนุบาล 2 ชอบกิจกรรมศิลปะและคณิตศาสตร์ มีพฤติกรรมเล่นคนเดียวเมื่อครูและเพื่อนไปพูดด้วยจะไม่สนใจฟังและทำท่าไม่ได้ยิน เวลานั่งเรียนจะส่วยตัวไปมา เมื่อครูให้ทำงานทำได้ชั่วครู่ ทำงานไม่เสร็จและมีพฤติกรรมรุนแรง

   -น้องสินธัชเป็นเด็กออทิสติกกับสมาธิสั้นร่วมด้วย

   -วิธีการดูแลน้องสินธัช 1.ห้องเรียนเงียบสงบ  2.ของเล่นไม่เกะกะ  3.นั่งใกล้ครูและใกล้เพื่อนคนที่ตั้งใจเรียน  4.นั่งหันหลังให้ประตู  5.กิจกรรมสั้นกระชับไม่ยาวนาน  6.เขียนแผนIEP สำหรับเด็ก

   กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมเล่าเรื่องการไปศึกษาดูงานที่จังหวัดบุรีรัมย์ของพี่นักศึกษาชั้นปีที่ 4

   กิจกรรมที่ 3 กิจกรรมทดสอบความรู้ก่อนเรียนวิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวม

   กิจกรรมที่ 4 กิจกรรมเพลงเพื่อบำบัด

การนำไปใช้

   นำข้อความรู้จากข้อสอบปลายภาคเพื่อฟื้นฟูความจำในเรื่องเกี่ยวกับเด็กพิเศษนำมาประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับวิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมเพื่อให้การเรียนเกิดประสิทธิภาพที่ดีและนำเพลงเพื่อบำบัดทั้ง 5 เพลงมาใช้ให้เหมาะสมกับสถานการณ์ต่างๆได้อย่างเหมาะสม

การประเมิน

   ประเมินตนเอง

      ตั้งใจฟังอาจารย์เล่าประสบการณ์มีความสนุกมากๆค่ะ รู้สึกอยากไปทำกิจกรรมแบบนี้บ้าง รอลุ้นๆว่าจะได้ไปที่ไหน... แต่พยายามร้องเพลงเพื่อบำบัดและเก็บเกี่ยวเทคนิคต่างๆให้ได้มากที่สุด

   ประเมินเพื่อน

     เพื่อนๆมีความสนใจในการฟังอาจารย์เล่าประสบการณ์การไปศีกษาดูงานที่จังหวัดบุรีรัมย์ เชื่อว่าเพื่อนๆทุกคนอยากไปทำกิจกรรมแบบนี้เหมือนฉันแล้ว สนุกสนานกับเรื่องที่อาจารย์เล่าให้ฟัง เวลาถามคำถามทบทวนความจำเกี่ยวกับเด็กพิเศษเพื่อนๆก็พยายามตอบคำถาม เวลาร้องเพลงทุกคนก็ตั้งใจร้องถึงแม้บางคนจะมีร้องเพี้ยนกันบ้าง....

   ประเมินอาจารย์

    อาจารย์ดูไม่ค่อยสบาย แต่อาจารย์ก็มีความมุมานะในการสอนนักศึกษา อาจารย์นำประสบการณ์ต่างๆมาเล่าให้นักศึกษาฟังเพื่อนแลกเปลี่ยนประสบการณ์ต่างๆ อาจารย์มีการอธิบายแนวข้อสอบเพื่อให้นักศึกษาตรวจสอบความผิดพลาดในการตอบคำถามของตนเอง อาจารย์ร้องเพลงได้น่ารักมากค่ะ เป็นครั้งแรกที่ได้ยินอาจารย์ร้องเพลง ^^