การบันทึกอนุทินครั้งที่ 11

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

วัน/เดือน/ปี   วันที่ 16 เดือนมีนาคม พ.ศ.2558

ครั้งที่ 11     เวลา 12.20-15.50น.

เข้าเรียน:12.15น.     อาจารย์เข้าสอน:12.20 น.     เลิกเรียน:14.45น.

ความรู้ที่ได้รับ
   กิจกรรมที่ 1 แบบทดสอบการยับยั้งชั่งใจของตนเอง

เป็นแบบทดสอบที่ให้ความสนุกสนานเพลิดเพลินและยังเป็นการรู้ถึงจิตใจของคนทำแบบทดสอบในขณะนั้น

   กิจกรรมที่ 2 ร้องเพลง

   กิจกรรมที่ 3 เนื้อหาเรื่อง การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ (ทักษะการช่วยเหลือตนเอง)

   กิจกรรมที่ 4  กิจกรรมศิลปะแบบร่วมมือ "ต้นไม้แห่งจิตใจ"

ขั้นตอนมีดังนี้

 1.แจกกระดาษคนละ1ใบ

 2.ให้ใช้สีเทียนทำเป็นจุดกึ่งกลางกระดาษ

 3.ใช้สีเทียนสีอื่นทำเป็นวงกลมต่อๆไปเรื่อยตามความต้องการ

 4.ตัดกระดาษในส่วนที่เหลือจากระบายสีวงกลมออก

 5.นำมาแปะบนภาพต้นไม้ที่อาจารย์ได้เตรียมมาให้

"สิ่งที่เด็กได้รับจากการทำกิจกรรมนี้"

- การใช้กล้ามเนื้อเล็ก

- ความคิดสร้างสรรค์

- คณิตศาสตร์

- มิติสัมพันธ์

- การมีสมาธิที่ดี

- สังคมภายในห้องเรียน

- ครูทราบสภาวะจิตใจของเด็ก

การนำไปใช้

   ดิฉันจะนำเทคนิคการสอนของอาจารย์ไปปรับใช้กับการเป็นครูที่ดีในการสอนห้องเรียนรวมหรือแม้กระทั่งห้องเรียนปกติก็ตาม ว่าครูควรชมเด็กเมื่อเด็กทำสิ่งที่ยากได้แม้จะแค่เล้กน้อยก็ตามเพื่อเป็นแรงกระตุ้นให้เด็กมั่นใจในการทำกิจกรรมต่างๆ ควรมีความอดกลั้นให้ได้เมื่อเด็กมาขอความช่วยเหลือ ต้องช่วยเหลือให้น้อยที่สุดเพื่อฝึกให้เด็กทำสิ่งต่างๆได้ด้วยตนเอง และสิ่งสำคัญครูอย่า!!ลำคานเด็กเมื่อเด็กมาทำกิจกรรมที่เด็กทำได้ให้กับครูบ่อยๆเพราะเมื่อเด็กทำได้เด็กจะมั่นใจในการกิจกรรมและทำให้เด็กเชื่อมั่นในศักยภาพของตนเองมากที่สุด

การประเมิน

   ประเมินตนเอง

     ก่อนอื่นเลยรู้สึกเสียใจมากที่รู้ว่าอาจารย์อาจจะไม่ได้มาสอนสาขาปฐมวัยแล้ว เสียใจมากๆเลยค่ะอาจารย์ ความเป็นตัวของอาจารย์ตรงกับสาขาปฐมวัยเลยจริงๆค่ะ ...มาพูดถึงการประเมินตนเองดีกว่าเดี๋ยวจะเศร้าไปมากกว่า ความยุติธรรมไม่มีจริงๆ คนดีอยู่อยากจริงๆค่ะ ว่าจะไม่นอกเรื่องแล้ว เรียนว่านี้มีความสนุกสนานมากๆ เหมือนได้ปลดปล่อยอารมณ์ในการทำกิจกรรมศิลปะ และได้เนื้อหาความรู้ ทำให้วันนี้ดิฉันมีความพร้อมในการเรียนมากๆค่ะ

   ประเมินเพื่อน

     เมื่อเพื่อนได้ทราบข่าว ก็ไม่พอใจกับการโยกย้ายตำแหน่งสาขาเป็นอย่างมาก รู้เลยว่าเพื่อนๆเสียใจและรักอาจารย์เบียร์มากๆไม่อยากให้อาจารย์ต้องย้ายไปจากสาขาเรา เพื่อนๆทุกคนรักอาจารย์มากๆนะค่ะ

   ประเมินอาจารย์

     อาจารย์มีความเตรียมพร้อมเสมอกับทุกๆเหตุการณ์ อาจารย์เป็นแบบอย่างที่ดีให้นักศึกษา ถึงตัวจะไปแต่ใจลูกศิษย์กับอาจารย์ก็จะคงอยู่เสมอนะค่ะ

การบันทึกอนุทินครั้งที่ 10

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

วัน/เดือน/ปี วันที่ 9 เดือน มีนาคม พ.ศ.2558

ครั้งที่ 10      เวลา:12.20-15.50น.

เข้าเรียน:12.10น.     อาจารย์เข้าสอน:12.20น.     เลิกเรียน:15.50น.

ความรู้ที่ได้รับ

   กิจกรรมที่ 1 แบบทดสอบจิตวิทยาชื่อ เที่ยวซาฟารี

 เป็นกิจกรรมที่สร้างความสนุกสนานเพลิดเพลินให้กับนักศึกษาได้ผ่อนคลายก่อนเข้าเรียน

     กิจกรรมที่ 2 VDO "ผลิบานผ่านมือครู จังหวะกายจังหวะชีวิต"

ผลิบานผ่านมือครู จังหวะกายจังหวะชีวิต

เป็นวีดีโอที่ใช้สอนเด็กปกติและเด็กพิเศษในกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ ที่สอดแทรกดนตรีและการเคลื่อนไหว โดยเด็กพิเศษที่บกพร่องทางการเคลื่อนไหว ให้เด็กได้ลองการกระโดสลับเท้า การสไลด์ การรับส่งของพร้อมกับการสไลด์ที่เด็กสามารถพัฒนาทักษะได้มากขึ้นถ้าหากได้รับการฝึกฝนที่เหมาะสม และเป็นการทำให้เด็กมั่นใจว่าเขาสามารถทำได้ เป็นสิ่งที่จุดประกายเด็กพิเศษดำเนินชีวิตได้อย่างสมดุล....

     กิจกรรมที่ 3 เนื้อหาเรื่อง การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ(ทักษะภาษา)

     กิจกรรมที่ 4 กิจกรรมดนตรีและศิลปะบำบัด

*โดยใช้เพลง Theme of Pron tea เป็นเพลงที่มีแต่เสียงดนตรี 

คำสั่ง ฟังเพลงแล้วลากเส้นตรงตามเสียงที่ได้ยิน โดยลากเป็นคู่(ลากเส้นพร้อมกัน) จากนั้นระบายสีในช่องที่เป็นสีเหลี่ยมตัดกัน 

สิ่งที่ได้จากกิจกรรม

  - สมาธิ

  - มิติสัมพันธ์

  - ทักษะทางสังคม

  - ทักษะภาษา

  - ความคิดสร้างสรรค์

การนำไปใช่

   สามารถนำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้กับการสอนเด็กให้ห้องเรียนรวม ไปใช้ในการสอนทักษะทางภาษาของเด็ก เช่นไม่ควรขัดจังหวะเวลาที่เด็กพูด ไม่เปรียบเทียบการพูดของเด็กกับเด็กคนอื่น และมีการบันทึกพฤติกรรมของเด็กอยู่เสมอ และมีการศึกษาในเรื่องการสอนเด็กพิเศษอยู่ตลอดเพราะยิ่งรู้มากยิ่งนำไปปรับใช้กับเด็กได้ดีมากขึ้น

การประเมิน

   ประเมินตนเอง

     เข้าเรียนตรงต่อเวลา และนำเทคนิคต่างๆที่ได้รับจากการศึกษาวีดีโอรวมทั้งของอาจารย์ไปปรับใช้ให้ได้มากที่สุด เวลาอาจารย์ถามบางครั้งก็มีอึ้งๆบ้างคิดคำตอบไม่ทันบ้าง รู้สึกเหมือนสมองในวันที่เรียนไม่ค่อยรับเนื้อหาเท่าไหร่เลยค่ะ ขอโทษนะค่ะอาจารย์

   ประเมินเพื่อน

     เพื่อนๆมีความสุขกับการทำกิจกรรมในต้นชั่วโมงเรียนที่อาจารย์นำมาให้ และมีความตั้งใจในการดูดีโอผลิบานผ่านมือครู ถึงแม้เพื่อนบางคนเคยดูแล้วแต่ก็มีความตั้งใจในการดูอยู่เสมอ ในขณะที่เรียนเนื้อหาอาจารย์ถามเพื่อนๆก็มีการตอบบ้างไม่ตอบบ้าง แต่ก็ให้ความร่วมมือกันเป็นอย่างดี

   ประเมินอาจารย์

     อาจารย์มีการเริ่มต้นชั่วโมงในการเรียนให้นักศึกษามีความสุขเสมอ มีเรื่องเล่าต่างๆมาเล่าให้นักศึกษาฟัง ร่วมถึงประสบการณ์ในเรื่องการจะไปสอบบบรจุครูของรุ่นพี่ที่สามารถนำมาเป็นแนวทางในการสอบบรรจุครูในอนาคต เมื่อสอนในเนื้อหาอาจารย์ก็ได้มีการยกตัวอย่างให้นักศึกษาเข้าใจได้มากยิ่งขึ้น

การบันทึกอนุทินครั้งที่ 9

วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

วัน/เดือน/ปี   วันที่ 2 เดือนมีนาคม พ.ศ.2558

ครั้งที่ 9     เวลา:12.20-15.50น.

เข้าเรียน:12.15น.     อาจารย์เข้าสอน:12.25น.     เลิกเรียน:15.00น.

ความรู้ที่ได้รับ

   กิจกรรมที่ 1 รถไฟเหาะแห่งชีวิต

     เป็นกิจกรรมที่ให้นักศึกษาได้ร่วมตอบคำถามซึ่งเป็นแบบทดสอบจิตวิทยาของญี่ปุ่น อาจารย์ให้นักศึกษาดูภาพและฟังบรรยายตามอาจารย์ ให้นึกถึงความรู้สึกแรกแล้วตอบคำถาม (เป็นกิจกรรมที่สนุกสนานและฮามากๆค่ะ)

   กิจกรรมที่ 2 เนื้อหาเรื่องการส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ

   

   กิจกรรมที่ 3 กิจกรรมเพื่อบำบัดเด็กพิเศษ "เส้นแและจุด"

   เป็นการทำกิจกรรมที่ใช้เสียงเพลงและศิลปะในการบำบัดเด็กพิเศษรวมทั้งเด็กปกติด้วย โดยขั้นตอนมีดังนี้ 1.ให้เด็กตัวแทนมาหยิบกระดาษ1แผ่น 2.ให้เด็กแต่ละคนมาหยิบสีคนละ 1 แท่ง 3.จับคู่ 2คนโดยคนที่1 เป็นเส้น คนที่ 2 เป็นจุด 4.ครูเปิดเพลงโดยเป็นเพลงที่มีแต่เสียงดนตรีไม่มีเนื้อร้องให้วาดตามอารมณ์เพลงโดยไม่ยกมือออกจากกระดาษ 5.เมื่อจบเพลงให้ช่วยกันคิิดว่าเป็นภาพอะไรและช่วยกันตกแต่งภาพ 6.จากนั้นออกมานำเสนอผลงานของตนเอง

   ประโยชน์ของกิจกรรม

     1.ฝึกสมาธิของเด็ก

     2.ฝึกทักษะทางสังคม

     3.ช่วยให้เด็กกปลดปล่อยอารมณ์

     4.เด็กได้ฝึกสังเกต จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์

   กิจกรรมที่ 4 กิจกรรมเพลง

การนำไปใช้

     ดิฉันจะนำคำพูดของอาจารย์ไปใช้ในการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะของเด็กพิเศษ จำคำพูดของอาจารย์ "ห้ามหันหลังให้เด็ก ฝึกยิ้มให้กับเด็ก และยิ้มอย่างจริงใจ" เพื่อให้เด็กรู้ถึงความสนใจความใส่ใจจากตัวครู และการเสริมแรงเป็นสิ่งสำคัญ ครูในห้องเรียนรวมครูมีปฏิภาณไหวพริบ และจะนำไปจัดกิจกรรมให้ด็กพิเศษและเด็กปกติได้ทำกิจกรรมร่วมกันเพื่อเป็นการส่งเสริมให้เด็กพิเศษมีทักษะมากยิ่งขึ้น

การประเมิน

   ประเมินตนเอง

     วันนี้รู้สึกว่าไม่ค่อยจดจ่อกับการเรียนมากนัก ไม่รู้ว่าเป็นเพราะอะไรเหมือนกันค่ะ แต่พยายามจดจำทุกๆรายละเอียดที่อาจารย์พูดให้มากที่สุดค่ะ

   ประเมินเพื่อน

     เพื่อนมีความสนุกสนานในการเล่นกิจกรรมรถไฟเหาะแห่งชีวิตมีคำพูดสนุกๆและฮามากๆทำให้รู้ถึงความรู้สึกของเพื่อนและเมื่อเพื่อนได้รู้ความหมายยิ่งมีความสุขสนุกมากกว่าเดิมอีก เมื่อถึงเวลาเรียนและทำกิจกรรมก็ทำอย่างตั้งใจ

   ประเมินอาจารย์

     อาจารย์มีกิจกรรมที่สนุกสนานมาให้กับนักศึกษาทำอยู่เสมอในการเริ่มต้นการเรียนเป็นกิจกรรมที่ผ่อนคลายและฮามากถึงมากที่สุดค่ะ และเมื่อถึงเนื้อหาการสอนอาจารย์มีการยกตัวอย่างให้กับนักศึกษาเพื่อให้เกิดความเข้าใจมากที่สุดขอบคุณประสบการณ์ต่างๆนะค่ะ

การบันทึกอนุทินครั้งที่ 8

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

วัน/เดือน/ปี วันที่ 23 เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ.2558

ครั้งที่ 8     เวลา:12.20-15.50น.

เข้าเรียน: -      อาจารย์เข้าสอน: -     เลิกเรียน: -

หมายเหตุ ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอยู่ในช่วงสอบกลางภาคเรียนที่2 ปี2558

การบันทึกอนุทินครั้งที่ 7

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

วัน/เดือน/ปี วันที่ 17 เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ.2558

ครั้งที่ 7     เวลา 12.20-15.50น.

เข้าเรียน:11.30น.     อาจารย์เข้าสอน:12.20น.     เลิกเรียน:14.10น.

ความพิเศษของวันนี้

Happy Birth Day อาจารย์เบียร์

วันนี้ทำเต็มที่เป่าลูกโป่งจนปวดแก้มเลย

ความสุขสู่อาจารย์คนพิเศษ

     วันนี้เป็นวันที่มีความสุขมากๆค่ะ มารอทำเซอร์ไพส์อาจารย์ตั้งแต่11โมง เพลงก็ร้องไม่ค่อยเป็นแต่ก็พยายามหัดร้องจนเริ่มร้องได้ แถมเป่าลูกโป่งจนสุดพลังแก้มบวมกันไปเลยค่ะ ได้เห็นถึึงความตั้งใจของเพื่อนๆ ที่ช่วยกันทำเซอร์ไพส์ในวันนี้ ช่วยกันจัดห้องช่วยกันจัดอุปกรณ์ แถมยังส่งสายสืบไปรออาจารย์เบียร์อีก แบบว่าแต่ละคนจัดเต็มกันเลยทีเดียว พออาจารย์เบียร์เข้ามาทำตัวไม่ถูกเลยค่ะ ร้องเพลงให้อาจารย์เบียยร์ทำให้ร้องไห้ออกมาเลยด้วยความสุข เห็นอาจารย์มีความสุขเพื่อนๆมีความสุข พวกหนูไม่ได้ลืมน่ะค่ะแต่ยังวางแผนไม่ลงตัว ขอให้อาจารย์เบียร์มีความสุขมากๆนะค่ะเป็นที่รักของนักศึกษาไปนานๆ จะทำตามที่อาจารย์เบียร์บอกว่า ให้ตั้งใจเรียนของอาจารย์เบียร์ก็พออาจาารย์ไม่ได้ขออะไรมาก หนูจะทำให้อาจารย์เบียร์มีความสุขมากๆนะค่ะ ^^

ภาพแห่งความประทับใจ อย่าลืมเข้าไปดูนะค่ะ

การบันทึกอนุทินครั้งที่ 6

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

วัน/เดือน/ปี วันที่ 9 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ.2558

ครั้งที่ 6     เวลา:12.20-15.50 น.

เข้าเรียน:12.30 น.     อาจารย์เข้าสอน: 12.20 น.    เลิกเรียน:15.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ
    กิจกรรมที่ 1 มือนี้มีความหมาย

มือทั้งสองข้างที่มือซ้ายวาดจากการไม่เห็นมือ&มือขวาที่วาดจากมือจริง

เหมือนหรือไม่ ^^

สิ่งที่ได้จากการกิจกรรม

     ถึงแม้มือทั้งสองข้างของเราจะอยู่กับเรามา20ปี แต่เราก็ไม่สามารถจะวาดได้เหมือนมือจริงๆของเราก็เหมือนกับการบันทึกพฤติกรรมเด็กที่เมื่อเราเห็นเด็กทำพฤติกรรมเราควรที่จะบันทึกทันทีเพื่อความสมบูรณ์และมีประสิทธิภาพในการประเเมินพัฒนาการของเด็กได้ โดยเฉพาะเด็กพิเศษ สังเกตและบันทึกพฤติกรรม อย่าใส่อารมณ์ เขียนเหตุการณ์ในบันทึกพฤติกรรม

กิจกรรมที่ 2 เนื้อหาการสอนเด็กพิเศษและเด็กปกติ

ทักษะของครูและทัศนคติ

   การฝึกเพิ่มเติม

     - อบรมระยะสั้น สัมมนา

    - สื่อต่างๆ

   การเข้าใจภาวะปกติ

     - เด็กมักคล้ายคลึงมากกว่าแตกต่าง (พัฒนาการ,ระดับความสนใจ,การเรียน)

     - ครูต้องเรียนรู้ไปพร้อมๆกับเด็ก

     - รู้จักเด็กแต่ละคน

     - มองเด็กให้เป็น "เด็ก"

   การคัดแยกเด็กที่มีพัฒนาการช้า

     - การเข้าใจพัฒนาการเด็ก จะช่วยครุสามารถมองเห็นความแตกต่างของเด็ก และสามารถนำไปจัดกิจกรรมลำดับความสำคัญได้อย่างเหมาะสม

   ความพร้อมของเด็ก

     - วุฒิภาวะ (มีคล้ายๆกัน)

     - แรงจูงใจ (อาจจะแตกต่างกันอยู่ที่ครูเป็นผู้สร้างแรงจูงใจ)

     - โอกาส (ขึ้นอยู่กับครู)

   การสอนโดยบังเอิญ

     - เด็กเข้าหาครูมากเท่าไหร่ยิ่งดี

     - ครูพร้อมที่จะพบเด็ก

     - ครูมีความสนใจเด็ก

     - ครูมีความรู้สึกดีกับเด็ก

     - ครูมีอุปกรณ์ดึงดูดใจเด็ก

     - ครูมีความตั้งใจจริงในการช่วยเด็ก

     - ครูต้องทำให้เป็นเรื่องสนุก

   อุปกรณ์

     - มีลักษณะง่ายๆ

     - ใช้ประโยชน์ได้หลายอย่าง

     - เด็ปกติเป็นตัวแบบของเด็กพิเศษและเด็กพิเศษจะได้รับความช่วยเหลือจากเด็กปกติ

   ตารางประจำวัน

     - เด็กพิเศษต้องคาดคะเนได้ว่าต้องทำกิจกรรมอย่างไร

     - กิจกรรมต้องเป็นระบบ

     - เด็กจะรู้สึกปลอดภัยและอบอุ่น

     - คำนึงถึงความเหมาะสมของเวลา

ทัศนคติของครู

   1.ต้องมีความยืดหยุ่น (การแก้แผนการสอนให้เหมาะสมกับสถานการณ์ ต้องตอบสนองต่อเป้าหมายที่สำคัญที่สุด)

   2.การใช้สหวิทยาการ (ใจกว้างต่อคำแนะนำของอาชีพอื่นๆ)

   3.การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมและการเรียนรู้

   4.เด็กทุกคนสอนได้

   5.การให้แรงเสริม

กิจกรรมที่ 3 ร้องเพลง (ทบทวนเพลงเมื่อสัปดาห์ที่ผ่านมา)

การนำไปใช้

     สามารถนำความรู้หรือแนวทางในการสังเกตและบันทึกพฤติกรรมของเด็กพิเศษเมื่อเด็กทำพฤติกรรมนั้นควรบันทึกทันทีและ มีความเข้าใจในการสอนเด็กพิเศษมากขึ้น ยังสามารถนำการเสริมแรงในวิธีต่างๆไม่ว่าจะเป็นการพยักหน้า การยิ้มรับและการเข้าไปกอด ไปพูดคุยกับเด็กพิเศษเพื่อเป็นการเสริมแรงในพฤติกรรมที่พึ่งประสงค์และเมื่อเด็กทำพฤติกรรมที่ไม่พึ่งประสงค์เราก็สามารถนำวิธีการลดหรือหยุดพฤติกรรมนั้นไปใช้ได้ให้เหมาะสมกับเหตุการณ์นั้นๆ

การประเมิน

   ประเมินตนเอง

     อาจเข้าเรียนช้าเล็กน้อยแต่ก็ทันเริ่มต้นเรียน และตอนทำกิจกรรมวาดภาพมือของตนเองก็เป็นกิจกรรมที่ท้าทายมาก ที่ทำให้รู้ว่าของบางอย่างอยู่กับเรามาตลอดชีวิตแต่เราก็ไม่เคยสนใจหรือจำรายละเอียดได้เลย !!

   ประเมินเพื่อน

     เพื่อนๆมีความสนุกสนานกับการกิจกรรมการวาดภาพมือที่เพื่อนๆต่างนึกภาพมือของตนเองและมีความสนใจในเรื่องของเนื้อหาและการตอบคำถามกับอาจารย์ ที่มาจากประสบการณ์ของตนเองที่ได้เรียนหรือรับรู้มา

   ประเมินอาจารย์

     อาจารย์น่ารักมากๆค่ะ อยากจะบอกว่า"สุขสันต์วันเกิดย้อนหลังนะค่ะ" อาจารย์มีการสอนนักศึกษาที่ไม่ได้ใช้เนื้อหาโดยตรงแต่จะเป็นการสอดแทรกเนื้อหาลงไปในกิจกรรมและมี การเล่าสู่กันฟังกับนักศึกษาพร้อมที่จะให้คำแนะนำและช่วยเหลือนักศึกษาเสมอ^^

การบันทึกอนุทินครั้งที่ 5

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

วัน/เดือน/ปี วันที่ 2 เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ.2558

ครั้งที่ 5     เวลา: 12.20-15.50น.

เข้าเรียน: -     อาจารย์เข้าสอน: -     เลิกเรียน : -

ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์ไปสัมมนาทางวิชาการผู้บริหารสถานศึกษาและบุคลกรทาง    การศึกษา"วิกฤติหรือโอกาส..การศึกษาปฐมวัยไทยในเวทีอาเซียน"